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绘本

Wangnuni的神奇大眼睛

作者:Hong Seungwoo · 副歌更大,再大一点!

Wangnuni能把任何事物看得更大。当想找的书出现在无数书架之间,心里的紧张变成了自豪。

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《大眼仔的神奇眼睛》封面

封面

大眼仔的神奇眼睛

图片说明: 《大眼仔的神奇眼睛》封面

大眼仔把瓢虫看得很大

第 2

从前有个孩子叫大眼仔。大眼仔有一双神奇的眼睛,什么东西都能看得很大。

图片说明: 大眼仔把瓢虫看得很大

被放大的蚂蚁脚印和星星

第 3

蚂蚁的脚印,看得大大的!云后面的星星,也看得大大的!在大眼仔眼里,小小的世界会变得好大好大。大一点,再大一点!

图片说明: 被放大的蚂蚁脚印和星星

大眼仔想象恐龙、行星和深海

第 4

大眼仔想知道世界上好多事情:恐龙为什么消失了?宇宙有多宽广?大海最深的地方住着谁呢?

图片说明: 大眼仔想象恐龙、行星和深海

大眼仔小小地站在巨大的书架下

第 5

可是每当有想知道的事,大眼仔总找不到想看的书,心里闷闷的。图书馆里的书实在太多太多了。

图片说明: 大眼仔小小地站在巨大的书架下

大眼仔在书架前徘徊

第 6

“恐龙书,你在哪里呀……”大眼仔在书架前走来走去,呼地叹了一口气,胸口更闷了。

图片说明: 大眼仔在书架前徘徊

大眼仔和图书管理员抬头望着高高的书架,十分为难

第 7

他也和图书管理员一起找过。可是恐龙书像藏得严严实实,怎么也不出现。“对不起呀,大眼仔,书太多了,我也找不全。”

图片说明: 大眼仔和图书管理员抬头望着高高的书架,十分为难

字像旋涡一样涌来,大眼仔头晕得坐在地上

第 8

‘那就用我的眼睛!’大眼仔一着急,猛地把眼睛睁大。字一下子全涌过来,转呀转!“头好晕……”大眼仔扑通坐在地上。

图片说明: 字像旋涡一样涌来,大眼仔头晕得坐在地上

大眼仔闭眼深呼吸,周围透着安静的光

第 9

大眼仔深深吸了一口气。呼——哈——。‘别着急,慢慢来,一次看一个。’再睁开眼时,心里安静下来了。

图片说明: 大眼仔闭眼深呼吸,周围透着安静的光

书脊上的字被放大,变得清晰发亮

第 10

大一点,再大一点,慢慢地!许多书中,书脊上小小的字一个个变得清清楚楚。就在那儿!想看的书一下就找到了。

图片说明: 书脊上的字被放大,变得清晰发亮

大眼仔想象恐龙从书中走出来

第 11

“找到了!《恐龙的秘密》!”大眼仔读着书,想知道的事一件件有了答案。他又高兴又自豪。

图片说明: 大眼仔想象恐龙从书中走出来

关于宇宙、海洋和发明的书飘在周围

第 12

从那天起,只要有了问题,大眼仔就用大眼睛找书,学到新的知识:宇宙的奥秘、海洋探险、发明和发现!

图片说明: 关于宇宙、海洋和发明的书飘在周围

图书管理员和大眼仔

第 13

图书管理员笑着说:“大眼仔,你是我们图书馆的宝贝。书儿们都在等你呢。”

图片说明: 图书管理员和大眼仔

大眼仔待在书架角落的书本小帐篷里

第 14

大眼仔太喜欢图书馆了。他想:‘我真想住在图书馆!这里有整个世界。’

图片说明: 大眼仔待在书架角落的书本小帐篷里

大眼仔帮朋友们找书

第 15

现在朋友们有问题,也会来找大眼仔。“大眼仔,机器人书在哪里?”大一点,再大一点!“在那边第三格!”

图片说明: 大眼仔帮朋友们找书

大眼仔和朋友们展示贴满星星贴纸的手绘图书馆地图

第 16

大眼仔还为朋友们画了一张“图书馆藏宝图”。恐龙是绿星星,宇宙是蓝星星,机器人是黄星星!现在谁都能找到宝藏啦。

图片说明: 大眼仔和朋友们展示贴满星星贴纸的手绘图书馆地图

图书馆入口贴着藏宝图,大眼仔很自豪

第 17

图书管理员把地图贴在图书馆门口。“多亏了大眼仔,我们的图书馆变成宝藏岛啦!”

图片说明: 图书馆入口贴着藏宝图,大眼仔很自豪

大眼仔抱着书,在夕阳里走出图书馆

第 18

以后,大眼仔还会和书一起,快快乐乐地认识许多新事物。今天,他的眼睛也亮晶晶的。大一点,再大一点!

图片说明: 大眼仔抱着书,在夕阳里走出图书馆

大眼仔拿着放大镜的肖像

艺术家的话

“我有好多好奇的事。读书就能知道答案,我很喜欢。我想住在图书馆里。”——Hong Seungwoo

图片说明: 大眼仔拿着放大镜的肖像

艺术家Hong Seungwoo创作的封面原画
艺术家Hong Seungwoo创作的封面原画
Hong Seungwoo 艺术家介绍图片

Hong Seungwoo

大家好,我是充满好奇心的Hong Seungwoo。

我像Wangnuni一样用大眼睛在书里寻找答案,把认识新知识的快乐放进了故事。

艺术家创作的韩语原创主题曲

这是艺术家创作的动态场景,原始旁白为韩语;请打开声音聆听。
认识艺术家: Hong Seungwoo查看角色卡: Wangnuni返回绘本书架在原野相见

这本绘本如何制作

  • 原始故事与角色: Hong Seungwoo(完整原始散文 · 角色 · 原画 · 主题曲)
  • 文字支持: Lee Minwoo(对学生艺术家原始散文的轻度编辑,并进行AI辅助文字工作)
  • 插图: GPT-Image-2,延续Hong Seungwoo的线条风格
  • 艺术家Hong Seungwoo从头到尾写下了完整的原始散文。
  • 故事的主人公、愿望、事件、解决与变化均遵循艺术家自己的构想。文字支持在保留原始话语的同时补充了细节。
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