学习故事
在连续八个星期五里，5位有发育障碍的大学生艺术家把自己的画和话语变成了5本源自学生的绘本。完整展览共有8本书。
1
最初的图画是艺术家未经修改的起点，不是衡量绘画能力的测试。
2
项目旨在通过生成式AI辅助艺术创作拓展表达和创作方式，并不声称一个项目能证明某种特定结果。
3
学生逐一决定图画如何变化：颜色、表情、背景和视觉风格。
4
我们请AI采访，而不是代替任何人写故事。每位艺术家回答了关于主角、愿望、困难与解决的提问。
5
艺术家把背景和角色组合成场景，制作短动画和主题音乐。这些都是由艺术家选择引导的AI辅助制作步骤。
6
重要的记录不只是完成的书，更是选择、把感受说成文字、并把作品完成的实践。